4月10日下午, 浙江大学传媒与国际文化学院继续教育中心组织了一场以“如何提升培训办班质量”为主题, 以“结构化研讨”为形态的专题研讨会。院继续教育发展联络委员会副主任金利安老师、继续教育中心常务副主任童俊花老师、中心近40位员工出席会议。研讨会由教学教研部尚奕良老师主持。

会议伊始，金利安老师首先感谢了继教中心全体员工在疫情期间对院继续教育发展作出的努力与贡献。因为大家的团结一致、群策群力，中心围绕线上教学推出了专题化、特色化、系列化的培训课程。金利安老师表示，越是在严峻挑战下、特殊环境中，越是要充分发挥我们继教人的优势，坚定地依托中心积聚力量，携手战“疫”。

    作为此次研讨会的召集人，童俊花老师表示希望通过开展结构化专题研讨，以“水平思维”代替“垂直思维”，引导大家从不同角度查找问题，分析原因，共谋对策，全面挖掘提升培训办班质量的“金点子”。

研讨会将与会人员分成4个小组，遵循启动研讨、研讨问题、研讨方法、总结整理、成果汇报、点评、书面报告等7大步骤，按照列举内容、问题分析、能力描述、结果呈现等4大主题环节，完成结构化研讨。研讨现场互动不断，既有观点发表，更有思想碰撞。

      结构化研讨是干部教育培训的一种新途径、新方式，其顺应当下培训需求，在培训中起到学学相长、教学相长的作用。本次结构化研讨作为我中心对办学模式的一次模拟探索，跳出了“大家听一人讲”的传统培训模式，转变为“你言我语齐探讨”的新融合，保障了课程体系的科学性和严谨度，提高了学员的针对性和参与度，使培训学习在深度和广度上得以深入和延展,可在日后中心的培训过程中常态化推广。